附件2 附件2 象山縣托幼一體化托育機構評估標準（試行） |
必備條件 | 必備條件：1、各類用房設置符合《托育機構設置標準》及符合國家《托兒所、幼兒園建筑設計規范》的規定; 2、 取得教育機構認定的普惠且三星級以上的幼兒園 3、 取得教育部門當年度目標管理考核合格。 4、取得食堂衛生合格證、消防合格證、衛生評價等。 |
一級指標 | 二級指標 | 三級指標 | 指標內容 | 評估方式 | 扣分方法 | 分值 | 考評結果 | 備注 |
自評 | 考評 |
一、基礎建設（40分） | 1.組織與管理（10） | 1.1各類資質健全 | 有消防安全檢查合格證明、《托育機構衛生評價報告》合格、《食品經營許可證 》等相關資質材料證明，各類資質符合要求。 | 查閱資料 | 少一個資質即不得分 | 4 |
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1.2負責人資質 | 托育部負責人應具有大專及以上學歷，從事學前教育管理工作3年以上的經歷，并經縣級以上衛生行政部門托育機構負責人培訓。 | 查閱資料 | 學歷不符合、未經培訓不得分。 | 2 |
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1.3各類制度齊全 | 建立切實可行的托育日常管理制度。至少包含信息管理、健康管理、膳食管理、疾病防控、安全防護、人員管理、人員培訓、財務管理、家長與社區聯系、質量評估等制度，并組織實施。有托育部年度工作計劃與定期報告。資料完整，信息統計上報準確。 | 查閱資料 | 缺一項制度扣0.3分，資料記錄不全的扣1-2分，未按規定上報的扣1分 | 4 |
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2.設施與環境（20） | 2.1園舍條件 | 托育部園舍相對獨立，生活用房在二層以下且不在地下。園舍設置符合安全、環保要求。 | 現場查看 | 園舍要求不符合要求者不得分。 | 5 |
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2.2房屋建筑 | 房屋建筑主要包括嬰幼兒生活用房、服務管理用房、附屬用房和其他用房，應設獨立的疏散樓梯和安全出口，生活用房主體向陽，冬至日底層滿窗日照不應小于3h。室外活動場地人均使用面積不小于3㎡。 | 現場查看 | 無獨立的出入口不得分，室外活動場地人均面積每小于0.5扣0.5分，扣完為止，日照時間小于2小時的不得分。 | 5 |
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2.3活動用房 | 班級活動單元各區至少乳兒班不低于60㎡，托小班不低于74㎡，托大班不低于105㎡，班級活動單元包括睡眠區、活動區、配餐區、清潔區、衛生間和儲藏區，布局合理，流程科學。室內最小凈高睡眠區、活動區不應小于2.8米。裝潢、玩具及兒童相關用具需符合衛生安全及嬰幼兒發展的特點，有別于幼兒園設置。 | 現場查看 | 活動用房面積未達到要求的不得分，流程布局不合理的扣2-3分，無適齡化改造扣3分。 | 5 |
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2.4服務管理和其他用房 | 規范設置保健室，面積不少于12平方米。保健觀察室設置規范，有單獨出入口，且通風性好，有專用通道，有流動水裝置，有應急處置的物品。招收2歲以下嬰幼兒必備母嬰室和配奶室，母嬰室不少于10平方米，配備相應設施。 | 現場查看 | 1.用房配備面積未達標者扣1-2分。設置不規范扣2-3分。 | 5 |
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3.人員配備與管理（10） | 3.2保育人員的配備 | 合理配備保育人員，平均年齡50歲以下，高中以上文化程度，具有嬰幼兒照護經驗或相關專業背景，上崗前接受縣級以上婦幼保健機構組織的培訓并持證上崗，每年進行一次復訓。保育人員與嬰幼兒的人數比例不低于以下標準：乳兒班1:3，托小班1:5，托大班1:7。 | 現場查看查閱資料 | 1.保育人員配備數不足的扣2分，2.保育人員配備不符合要求及上崗前未接受培訓并考核合格的每發現一例扣0.5分，扣完為止。3.未配備保育人員的不得分。 | 4 |
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3.3保健人員的配備 | 按要求配備保健人員，上崗前接受縣級婦幼保健機構的培訓并考核合格，持證上崗。接受定期的兒童保健專業知識培訓。 | 現場查看查閱資料 | 保健人員配備不足的扣1-2分，上崗前未接受培訓并考核合格的扣2分。 | 2 |
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3.4安保人員的配備 | 按規模配備專職保安人員。保安人員年齡原則上不超過60歲，保安人員取得公安機關頒發的《保安員證》，持證上崗。 | 現場查看查閱資料 | 配備不符合要求者不得分 | 1 |
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3.5炊事員的配備 | 合理配備炊事人員，炊事人員需取得廚師上崗證。 | 查閱資料 | 配備炊事員人數不足的扣0.5-1分，未取得廚師上崗證扣1分。 | 1 |
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3.6從業人員健康管理 | 所有工作人員應具有健康證，且在有效期內；不帶病上崗； 無精神病史。并每年進行健康體檢，檢查合格后方可上崗。同時應具有完全民事行為能力，有戶籍所在地派出所出具的無犯罪記錄證明。 | 查閱資料 | 發現1名工作人員無健康證或證件不在有效期內不得分 | 2 |
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二、服務內涵（50分） | 4.健康管理與傳染病防控（10） | 4.1兒童健康檢查及管理 | 嚴格執行嬰幼兒入托健康檢查制度，做好嬰幼兒健康管理、計劃免疫工作。做好體溫監測、嬰幼兒晨檢、午檢和班級全日健康觀察；建立健全嬰幼兒健康檔案；做好高危兒童篩查和登記管理，做好健康宣教。建立各項制度，主要包括：①健康檢查制度②衛生和消毒制度③傳染病預防和管理制度④食品安全管理制度⑤用藥管理制度⑥膳食管理制度⑦工作人員健康管理制度⑧信息收集上報制度。 | 現場訪談查閱資料 | 1.無高危兒篩查和登記制度者扣２分，2.保健及保育人員不熟悉常見疾病的預防和正確的處理方法扣２分，３．無全日觀察記錄每漏一例扣１分，扣完為止，４．每少一種制度扣０.５分，扣完為止 | 4 |
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4.2衛生消毒 | 應嚴格執行衛生消毒和病兒隔離制度，各項預防性消毒工作登記完整，消毒方法、頻次及時間符合要求。保育人員熟練掌握常見消毒劑配比和使用技能。 | 現場訪談查閱資料 | 1.衛生消毒方法不符合要求扣1分，2.保育人員不能熟練掌握常見消毒劑配比和使用技能每發現一例扣０.５分扣完為止。 | 3 |
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4.3缺勤追蹤 | 因病缺勤嬰幼兒追蹤記錄完整，記錄與考勤一致，有專人負責。 | 現場查看 查閱資料 | 缺勤追蹤記錄不完整、記錄與考勤不一致、無專人負責不得分 | 1 |
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4.4傳染病管理 | 發現傳染病或疑似傳染病嬰幼兒，應及時登記并采取措施，并向轄區疾病預防控制中心、婦幼保健機構報告。無傳染病續發或爆發現象發生。患傳染病嬰幼兒解除隔離后，返回時應持醫療機構的健康證明。 | 查閱資料 | 傳染病流行季節無防治措施扣1分，發生傳染病后無處理措施或未上報者不得分 | 2 |
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5、營養管理（10分） | 5.1膳食管理 | 建立齊全的膳食管理制度（食品安全管理制度、從業人員健康管理制度、食品采購查驗和索證索票制度、食品安全事故應急預案）并定期檢查和落實。食堂人員有參加食品安全、兒童營養等專業知識培訓。 | 現場查看查閱資料 | 每少一個制度扣0.5分，扣完為止，未參加培訓每發現一例扣0.5分，扣完為止。 | 2 |
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5.2膳食調查 | 做到順應喂養，根據嬰幼兒營養需要，編制帶量食譜，每周更換食譜，每周食物種類達到15種，保證食物的營養密度，提供食物多樣化，每日提供一定量的乳類、深色蔬菜和適量的豆制品，搭配合理。每月至少有1次膳食營養調查，營養分析結果符合嬰幼兒營養需要，以達到膳食平衡。 | 現場查看查閱資料 | 未執行帶量食譜扣1分，無膳食營養調查不得分 | 3 |
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5.3特殊膳食 | 為特殊兒童(如有過敏反應、疾病因素)提供可替代的營養膳食。 | 現場查看查閱資料 | 無特殊膳食替代者不得分 | 1 |
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5.5烹飪方法 | 食物烹調方法以蒸、煮為主，少鹽少油，軟爛合適，食材加工大小等符合嬰幼兒發育特點，與幼兒園兒童烹調方法有差異性。 | 查閱資料 | 烹調方式不符合嬰幼兒發育特點的不得分 | 2 |
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5.6膳管會議 | 每月一次召開有家長代表參與的膳管會議，嬰幼兒膳食費專款專用，師生伙食分開、每月賬目公布。 | 查閱資料 | 未建立膳食委員會扣1分，膳食費使用不合理扣1分 | 2 |
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6.安全照護（10） | 6.1安全制度及檢查 | 園內有安全制度，園內所有場所需有監控視頻設備，無死角進行監控，定期檢查保障監控設備正常運行。加強安全教育，定期安全檢查并有解決安全問題的有效措施，有定期安全應急演練制度。各類安全登記資料齊全。 | 查閱資料 | 1.無安全、應急演練等相關制度扣1分，2.各類登記、檢查記錄不全者扣1-2分 | 3 |
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6.2設施安全 | 室內外環境及大型玩具保證安全；玩具、教具安全無毒；室外環境無有毒植物。機構配有相應的急救物資。無重大事故發生。 | 現場查看 查閱資料 | 設施有安全隱患者酌情扣分，未配備相應的急救物資不得分。 | 2 |
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6.3環境安全 | 將保護嬰幼兒生命安全放在首位，及時處理嬰幼兒的常見事故，在危險情況下優先救護嬰幼兒。排查安全隱患，擁有安全的活動和游戲空間，提供安全保障措施，如電源和熱源安全、防墜落等安全管理措施。 | 現場查看 查閱資料 | 無安全管理措施者不得分 | 2 |
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6.4安全培訓 | 對所有工作人員進行定期的急救技能培訓，照護者、保健人員應掌握急救的基本技能和防范、避險、逃生、自救的基本方法，操作考試合格。定期對照護者進行心理健康培訓，每位照護者應有良好的情緒調控能力和教養，禁止忽視、體罰、虐待、言語攻擊等行為。 | 現場查看 查閱資料 | 無培訓者扣2分，技能掌握不到位每發現一例扣0.5分，扣完為止。 | 3 |
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7.照護服務與能力發展（20） | 7.1生活安排 | 按不同月齡段的生理和心理發展特點，做好飲食、飲水、喂奶、如廁、盥洗、清潔、睡眠、穿脫衣服、游戲活動等服務，科學安排嬰幼兒作息時間，各環節時間安排相對固定，保證作息的規律性，注意動靜結合、室內活動與室外活動結合。建立照護服務日常記錄和反饋制度。 | 現場查看查閱資料 | 一日生活和活動安排不合理者不得分，無照護服務日常記錄和反饋制度者不得分。 | 5 |
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7.2游戲活動 | 以游戲為主要活動形式,游戲活動有創新和特色。活動計劃符合嬰幼兒的月齡特點,各項活動的內容涵蓋身體發育、動作、語言、認知、情感與社會性等各個領域,內容全面,相對均衡。各種活動以嬰幼兒自主動手操作、親身體驗為主,內容貼近嬰幼兒生活、貼近自然。活動應以個別、小組活動形式為主。嬰幼兒每日戶外活動不少于 120 分鐘，寒冷、炎熱季節 或特殊天氣情況下可酌情調整。 | 現場查看查閱資料 | 游戲活動不符合月齡特點者扣2分，集中統一時間過長者扣2分，游戲活動未體現特色者酌情扣分。 | 6 |
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7.3 習慣培養 | 在各個生活環節中培養嬰幼兒良好的衛生、生活習慣，根據嬰幼兒的月齡特點培養兒童自主進餐的習慣和能力。 | 現場查看查閱資料 | 無培養習慣計劃者不得分 | 5 |
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7.4 能力發展 | 通過交流、游戲等日常活動,實施有針對性差異性的照護服務,發展嬰幼兒潛能。指導嬰幼兒學習盥洗、如廁、穿脫衣服等生活自理技能。提供有利于視、聽、觸、味、嗅的材料,供嬰幼兒自主操作、觀察、探究。 | 現場查看 查閱資料 | 課程安排未能體現能力發展者酌情扣分， | 4 |
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三、延伸服務（10分） | 8.社區服務延伸及幫扶工作（10分） | 8.1家園共育 | 建立與家長聯系的制度,定期召開家長會議,接待來訪和咨詢；建立收集家長有關嬰幼兒重要事項的意見和建議的機制,設立公開監督電話；建立家長開放日制度；重視家園共育,通過多種形式向家長普及科學養育照護理念和方法,每月至少組織一次群體家長育兒互動活動；家長滿意率大于85%。 | 現場查看 查閱資料 | 無家園共育計劃并實施者扣2分，家長滿意度每降低1個點扣0.5分 | 5 |
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8.2社區聯動 | 積極與社區聯動,開放活動場地或利用社區資源為社區嬰幼兒及家長提供科學育兒支持(如親子活動、入戶指導、早期干預等)。 | 查閱資料 | 與社區無聯動者不得分 | 5 |
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