各鎮(zhèn)鄉(xiāng)政府、街道辦事處，縣直及駐象垂直管理各單位：

《象山縣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》經(jīng)縣政府第二十五次常務(wù)會(huì)審議通過(guò)，現(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真落實(shí)。

象山縣人民政府

2023年11月27日

象山縣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案

為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育的重要指示和全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)精神，全面落實(shí)《關(guān)于推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》《浙江省深化產(chǎn)教融合推進(jìn)職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案》等文件精神，推動(dòng)我縣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于職業(yè)教育指示精神，堅(jiān)持以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為目標(biāo)，以提升職業(yè)教育關(guān)鍵辦學(xué)能力為基礎(chǔ)，以深化產(chǎn)教融合、優(yōu)化育人模式為重點(diǎn)，推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，打造同市場(chǎng)需求相適應(yīng)、同產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配的現(xiàn)代職業(yè)教育結(jié)構(gòu)布局，為助力我縣產(chǎn)城人深度融合，加快建設(shè)共同富裕樣板縣和現(xiàn)代化濱海花園城市提供高素質(zhì)高技能人才支撐。  

二、基本原則

---聚焦專(zhuān)業(yè)建設(shè)，提升辦學(xué)層次。立足縣域產(chǎn)業(yè)背景，整體規(guī)劃專(zhuān)業(yè)設(shè)置，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，打造中職、高職、地方、企業(yè)緊密互動(dòng)的產(chǎn)教融合辦學(xué)新模式，實(shí)現(xiàn)我縣職業(yè)教育層次上移、高職院校教育資源下沉，促進(jìn)縣域特色專(zhuān)業(yè)集群提檔升級(jí)。

---聚焦人才培養(yǎng)，深化改革創(chuàng)新。堅(jiān)持以人為本、能力為重、質(zhì)量為要，優(yōu)化職普融通、完善中高銜接、深化產(chǎn)教融合，健全多形式銜接、多通道成長(zhǎng)、可持續(xù)發(fā)展的人才培養(yǎng)模式，打造教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)同發(fā)展的現(xiàn)代職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。

---聚焦產(chǎn)業(yè)需求，提升服務(wù)效能。堅(jiān)持以服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)躍升、服務(wù)民生供給為導(dǎo)向，全面整合縣域各類(lèi)培訓(xùn)項(xiàng)目，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校教育資源優(yōu)勢(shì)和職業(yè)技能培訓(xùn)鑒定功能，建強(qiáng)社會(huì)公共培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)，健全人力資源培訓(xùn)服務(wù)體系，提升職業(yè)教育服務(wù)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展能力。

三、主要目標(biāo)

到2026年，我縣職業(yè)教育整體布局不斷優(yōu)化，職業(yè)學(xué)校辦學(xué)能力全面提升，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)持續(xù)完善，技能型、實(shí)用型人才供給能力顯著增強(qiáng)，全縣職業(yè)教育整體水平達(dá)到全省一流、全市前列。

——辦學(xué)水平顯著提升。全面對(duì)標(biāo)落實(shí)，到2024年底成功創(chuàng)建技師學(xué)院；深入探索區(qū)域中高職一體化辦學(xué)，逐步提高長(zhǎng)學(xué)制培養(yǎng)規(guī)模；到2026年，努力打造省級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校1所，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省市級(jí)數(shù)字化標(biāo)桿學(xué)校2所，智慧校園建設(shè)達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%。

——體系建設(shè)持續(xù)深化。全面打造中高有機(jī)銜接，職普相互融通、產(chǎn)教深度融合的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。到2026年，中高職一體化招生比例達(dá)到40%以上，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升入高一級(jí)學(xué)校就讀比例保持在70%以上，單招單考本科上線率達(dá)到10%以上；建成市級(jí)中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心1個(gè)，縣級(jí)中小學(xué)生職業(yè)體驗(yàn)中心2個(gè)，全縣“330”企業(yè)參與職業(yè)教育辦學(xué)覆蓋率達(dá)到70%左右。

——技能水平穩(wěn)步提高。健全優(yōu)化學(xué)賽訓(xùn)一體化技能培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)寧波市職業(yè)學(xué)校技能大賽獲獎(jiǎng)排名穩(wěn)居全大市第一方陣，全國(guó)職業(yè)院校技能大賽總體成績(jī)穩(wěn)步提升；到2026年全縣職業(yè)學(xué)校高級(jí)工、技師等高技能人才年培養(yǎng)人數(shù)達(dá)到300人左右，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生本地就業(yè)率達(dá)到80%以上。

——師資結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化。進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)學(xué)校師資結(jié)構(gòu)，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍，到2026年，雙師型教師占專(zhuān)業(yè)教師比例達(dá)到90%以上，新增市名師（市首席專(zhuān)業(yè)教師）2名，市級(jí)骨干及優(yōu)秀雙師型教師4名，市首席工人2名，市技術(shù)能手4名，市級(jí)教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)3個(gè)。

——社會(huì)服務(wù)全面躍升。創(chuàng)建省級(jí)產(chǎn)教融合項(xiàng)目2個(gè)，建成象山縣公共實(shí)訓(xùn)中心（基地）3個(gè)，政校行企共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院2個(gè)，打造國(guó)家級(jí)漁業(yè)船員一級(jí)培訓(xùn)基地1個(gè)，省市級(jí)海洋文化研學(xué)基地1個(gè)；實(shí)現(xiàn)高級(jí)工、技師年培訓(xùn)量達(dá)到1000人次以上，全縣職業(yè)學(xué)校年培訓(xùn)人次達(dá)到在校生規(guī)模的2倍以上；通過(guò)人的集聚，助推產(chǎn)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)我縣城市化建設(shè)提質(zhì)升級(jí)。

四、重點(diǎn)工作

（一）全方位調(diào)整職業(yè)學(xué)校整體布局。堅(jiān)持統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合推進(jìn)的原則，寧波建設(shè)工程學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：寧波建校）立足“建筑強(qiáng)縣”產(chǎn)業(yè)背景，引進(jìn)優(yōu)質(zhì)高職院校，以建筑專(zhuān)業(yè)為突破口，穩(wěn)步拓展合作規(guī)模，開(kāi)展區(qū)域中高職一體化辦學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)高職大專(zhuān)人才就地培養(yǎng)，建成高職院校的特色二級(jí)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，進(jìn)一步加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，打造成為省級(jí)優(yōu)質(zhì)中職學(xué)校；合并象山港高級(jí)技工學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：技工學(xué)校）和寧波海洋職業(yè)技術(shù)學(xué)校（以下簡(jiǎn)稱(chēng)：海洋職校），整體搬遷到大目灣新校區(qū)，全面提升技工學(xué)校辦學(xué)水平，成功創(chuàng)建技師學(xué)院；將象山海洋技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校遷至海洋職校校區(qū)，依托國(guó)家級(jí)寧波海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展示范區(qū)主體區(qū)建設(shè)，加強(qiáng)設(shè)備設(shè)施投入和政策支持，打造成為國(guó)家漁業(yè)船員一級(jí)培訓(xùn)基地（中心），力爭(zhēng)到2026年獲得國(guó)家海事部門(mén)海運(yùn)船員考培資質(zhì)。（責(zé)任單位：縣教育局、縣發(fā)改局、縣委編辦、縣財(cái)政局、縣建筑業(yè)管理中心、縣人力社保局、縣漁業(yè)局、象山海事處、石浦鎮(zhèn)政府）

（二）高質(zhì)量打造區(qū)域特色專(zhuān)業(yè)集群。聚焦象山打造“3+2”百億級(jí)產(chǎn)業(yè)集群和“才能兼?zhèn)洹⒂嗌行摇卑舜笾鲗?dǎo)海洋經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持做強(qiáng)做特做精的原則，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置與縣域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)精準(zhǔn)匹配。寧波建校強(qiáng)化高水平建筑專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)，優(yōu)化調(diào)整旅游和信息技術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)，培養(yǎng)海洋旅游和海洋信息工程類(lèi)技術(shù)技能型人才，對(duì)接軌交時(shí)代，積極拓展軌道交通相關(guān)專(zhuān)業(yè)。技工學(xué)校繼續(xù)加強(qiáng)汽模配、紡織服裝兩大傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)集群建設(shè)，同時(shí)堅(jiān)持服務(wù)海洋新材料、海洋新能源（風(fēng)光核電）、海洋工程裝備、海洋交通運(yùn)輸?shù)刃屡d產(chǎn)業(yè)，拓展專(zhuān)業(yè)設(shè)置，升級(jí)打造成為智能制造高水平專(zhuān)業(yè)集群；圍繞現(xiàn)代漁業(yè)、海洋生物等新興產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化專(zhuān)業(yè)設(shè)置，拓寬人才培養(yǎng)新路徑。將職業(yè)學(xué)校建成助推海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高素質(zhì)高技能人才培養(yǎng)基地，建立具有象山辨識(shí)度的職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系。（責(zé)任單位：縣教育局、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣人力社保局、縣經(jīng)信局、縣建筑業(yè)管理中心、縣漁業(yè)局）

（三）多維度創(chuàng)新產(chǎn)教融合發(fā)展機(jī)制。研判縣域產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的需求，將職業(yè)教育與行業(yè)聚合、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、區(qū)域發(fā)展捆綁在一起，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新良性互動(dòng)機(jī)制和校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，探索校企共定培養(yǎng)方案、共組教學(xué)團(tuán)隊(duì)、共建教學(xué)資源、共評(píng)學(xué)業(yè)水平、共推教學(xué)改革、共創(chuàng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的“六共”合作模式，繼續(xù)深化委托培養(yǎng)、訂單培養(yǎng)、學(xué)徒制培養(yǎng)等模式和“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量；支持職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新建設(shè)“校中廠”“廠中校”，打造集實(shí)踐教學(xué)、社會(huì)培訓(xùn)、真實(shí)生產(chǎn)和技術(shù)服務(wù)功能的開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心；加強(qiáng)政策保障，吸納技能大師、企業(yè)導(dǎo)師、勞模工匠等入駐職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建工作室，到2026年，全縣職業(yè)學(xué)校重點(diǎn)（骨干）專(zhuān)業(yè)都建有大師（名師）工作室，成功打造省市級(jí)旅游、智造等產(chǎn)教融合共同體。按規(guī)定落實(shí)產(chǎn)教融合型企業(yè)稅費(fèi)優(yōu)惠等激勵(lì)政策，經(jīng)信、科技、人社等涉企部門(mén)要把企業(yè)參與校企合作的情況，作為示范性企業(yè)評(píng)選的重要依據(jù)。（責(zé)任單位：縣教育局、縣發(fā)改局、縣財(cái)政局、縣人力社保局、縣經(jīng)信局、縣科技局、縣總工會(huì)、縣稅務(wù)局）

（四）高標(biāo)準(zhǔn)鍛造專(zhuān)業(yè)化師資團(tuán)隊(duì)。落實(shí)職業(yè)學(xué)校引才用才自主權(quán)，對(duì)擁有高層次、高技能人才，職業(yè)學(xué)校報(bào)主管部門(mén)審核后，采用直接考核認(rèn)定方式錄用。制定《職業(yè)學(xué)校產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師管理辦法》，支持職業(yè)學(xué)校采取固定崗與流動(dòng)崗相結(jié)合的方式，設(shè)立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師特聘崗，按專(zhuān)業(yè)師資的10%比例聘請(qǐng)企業(yè)高技能人才、能工巧匠等兼課任教，建立產(chǎn)業(yè)導(dǎo)師從事職業(yè)教育任教考核激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)兼職專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)教師的經(jīng)費(fèi)保障。切實(shí)優(yōu)化職業(yè)學(xué)校師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，落實(shí)職業(yè)學(xué)校缺編內(nèi)的自聘教師經(jīng)費(fèi)與義務(wù)段學(xué)校同等保障，參照普通高中標(biāo)準(zhǔn)，提高職業(yè)學(xué)校教職工課后服務(wù)補(bǔ)貼；實(shí)施職業(yè)學(xué)校教師技能+學(xué)歷提升行動(dòng)，加大優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)、名師、專(zhuān)業(yè)帶頭人、骨干教師的培養(yǎng)力度，開(kāi)展定制化、個(gè)性化培養(yǎng)培訓(xùn)。（責(zé)任單位：縣教育局、縣人力社保局、縣經(jīng)信局、縣財(cái)政局）

（五）深層次推進(jìn)職業(yè)教育教學(xué)改革。落實(shí)立德樹(shù)人根本目標(biāo)，堅(jiān)持“五育并舉”，大力開(kāi)展“四史教育”，全面整合育人資源，形成全員、全程、全方位多維聯(lián)動(dòng)的“三全育人”格局，打造市級(jí)德育特色品牌3個(gè)。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)，全面打造智慧校園，寧波建校、技工學(xué)校打造成為省市級(jí)數(shù)字化標(biāo)桿試點(diǎn)學(xué)校，寧波建校力爭(zhēng)建成市級(jí)數(shù)字化專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫(kù)。以世賽國(guó)賽標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化設(shè)備設(shè)施配置，打造2個(gè)省市級(jí)技能大賽集訓(xùn)基地和行業(yè)企業(yè)比武基地；穩(wěn)步提升各級(jí)各類(lèi)技能大賽成績(jī)，在世界技能大賽上獲得金、銀、銅牌和優(yōu)勝獎(jiǎng)的，分別按50萬(wàn)元、35萬(wàn)元、25萬(wàn)元、15萬(wàn)元的標(biāo)準(zhǔn)給予所屬學(xué)校一次性獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)選送優(yōu)秀技能人才參加國(guó)家、省市競(jìng)賽的職業(yè)學(xué)校分別按每人次6000元、3000元、2000元給予補(bǔ)助。（責(zé)任單位：縣教育局、縣人力社保局、縣大數(shù)據(jù)發(fā)展中心、縣財(cái)政局）

（六）精準(zhǔn)化創(chuàng)建現(xiàn)代職業(yè)教育品牌。堅(jiān)持以創(chuàng)建促發(fā)展為原則，以國(guó)家教育部啟動(dòng)中職學(xué)校“雙優(yōu)計(jì)劃”為契機(jī)，以建設(shè)高水平、優(yōu)質(zhì)職教品牌為目標(biāo)，圍繞國(guó)家、省市現(xiàn)代化創(chuàng)建項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)要求，進(jìn)一步夯實(shí)辦學(xué)基礎(chǔ)、完善工作機(jī)制和激勵(lì)保障機(jī)制，穩(wěn)步提升品牌項(xiàng)目創(chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)，落實(shí)國(guó)家、省市品牌建設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)予以1:1同步配套政策；到2026年，爭(zhēng)創(chuàng)2至3個(gè)市級(jí)及以上名師工作室或名班主任工作室，建設(shè)3至5門(mén)市級(jí)及以上職業(yè)教育在線精品課程，創(chuàng)建1所省級(jí)“三全育人”典型學(xué)校，打造1個(gè)省級(jí)思政教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，全面提升我縣職業(yè)教育整體辦學(xué)水平。（責(zé)任單位：縣教育局、縣財(cái)政局）

（七）立體式構(gòu)建現(xiàn)代職業(yè)教育體系。優(yōu)化職業(yè)教育類(lèi)型定位，積極拓寬學(xué)生成長(zhǎng)成才通道。擴(kuò)大職普融通范圍，創(chuàng)新職普融通形式，探索建立職高與普高教育課程互選、學(xué)分互認(rèn)機(jī)制，寧波建校、技工學(xué)校建成縣級(jí)中小學(xué)職業(yè)體驗(yàn)中心；支持職業(yè)學(xué)校與高職院校合作辦學(xué)，開(kāi)展長(zhǎng)學(xué)制人才培養(yǎng)，到2026年，寧波建校中高職一體化培養(yǎng)占在校生總數(shù)的70%以上，技工學(xué)校高級(jí)工、技師培養(yǎng)比例占在校生總數(shù)的70%以上；穩(wěn)步提高職業(yè)學(xué)校單招單考本科上線率，參照普通高中的獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，制定職業(yè)學(xué)校高考獎(jiǎng)勵(lì)辦法；高質(zhì)量做好東西部職業(yè)教育協(xié)作幫扶工作，積極開(kāi)展標(biāo)準(zhǔn)共融、教學(xué)共育、師資共培等多元合作；探索國(guó)際合作，深化中外交流，開(kāi)展以“語(yǔ)言+職業(yè)技能”為核心的合作辦學(xué)模式。（責(zé)任單位：縣教育局、縣財(cái)政局、縣人力社保局）

（八）高效能打造服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展平臺(tái)。助力“擴(kuò)中提低”，實(shí)現(xiàn)共同富裕，高質(zhì)量建設(shè)共同富裕樣板縣，教育、人社、經(jīng)信、農(nóng)業(yè)農(nóng)村、建筑管理、漁業(yè)水利等部門(mén)要加強(qiáng)統(tǒng)籌互通，依托職業(yè)學(xué)校教育資源，共同將寧波建校打造成以“建筑、文化藝術(shù)、旅游”為主體的公共實(shí)訓(xùn)中心，技工學(xué)校打造成以“汽模配、紡織服裝、海洋技術(shù)”為主體的公共實(shí)訓(xùn)中心，象山海洋技術(shù)培訓(xùn)學(xué)校打造成以“漁業(yè)船員、海洋服務(wù)”為主體的公共實(shí)訓(xùn)中心，確保三大中心承擔(dān)60%以上的全縣社會(huì)人員培訓(xùn)量；拓展培訓(xùn)項(xiàng)目，積極開(kāi)展新時(shí)代漁民轉(zhuǎn)崗、新型農(nóng)民就業(yè)、大學(xué)生崗前培訓(xùn)、外來(lái)務(wù)工人員轉(zhuǎn)崗就業(yè)等新形態(tài)職業(yè)技能培訓(xùn)。經(jīng)學(xué)校同意的兼職從事校企合作、頂崗生產(chǎn)、社會(huì)化服務(wù)以及科研成果及技術(shù)專(zhuān)利的教師，其取得的報(bào)酬不受學(xué)校績(jī)效工資總量限制。（責(zé)任單位：縣教育局、縣人力社保局、縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、縣建筑業(yè)管理中心、縣漁業(yè)局、縣經(jīng)信局、縣水利局、縣應(yīng)急管理局、縣文廣旅體局）

五、保障措施

（一）健全組織保障機(jī)制。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校黨建工作，落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，開(kāi)展新時(shí)代職業(yè)學(xué)校黨組織示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)工作，把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到辦學(xué)治校、立德樹(shù)人全過(guò)程。建立職業(yè)教育工作協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)行政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、地方為主、行業(yè)指導(dǎo)、校企合作、社會(huì)參與的政行校企協(xié)同育人格局。進(jìn)一步調(diào)整完善職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，以縣長(zhǎng)為召集人，分管教育、工業(yè)副縣長(zhǎng)為副召集人，發(fā)改、經(jīng)信、財(cái)政、人社、教育等20家部門(mén)為成員單位的職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全縣職業(yè)教育工作，研究解決職業(yè)教育重要問(wèn)題，出臺(tái)職業(yè)教育政策規(guī)定，加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)，定期研究工作，及時(shí)解決問(wèn)題。加強(qiáng)職業(yè)教育督導(dǎo)，將職業(yè)教育發(fā)展納入政府產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人才培養(yǎng)的整體規(guī)劃中，強(qiáng)化事中監(jiān)督管理和事后考核評(píng)估，將履行職業(yè)教育職責(zé)、落實(shí)政策保障情況作為政府對(duì)部門(mén)業(yè)績(jī)考核的重要指標(biāo)。（責(zé)任單位：縣教育局、各職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議成員單位）

（二）完善經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。進(jìn)一步完善生均撥款制度，落實(shí)新增教育經(jīng)費(fèi)向職業(yè)教育傾斜政策，嚴(yán)禁以學(xué)費(fèi)、社會(huì)服務(wù)收入沖抵生均撥款；確保公辦高職院校（含技師學(xué)院、高級(jí)技工學(xué)校專(zhuān)科層次學(xué)生）生均財(cái)政撥款水平每學(xué)年不低于1.2萬(wàn)元，職業(yè)學(xué)校生均財(cái)政撥款水平逐步達(dá)到普通高中的2倍以上，與寧波市標(biāo)準(zhǔn)大致相當(dāng)。每年設(shè)立職業(yè)教育專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)不低于1000萬(wàn)元，其中300萬(wàn)元用于校企合作、專(zhuān)業(yè)建設(shè)、公共實(shí)訓(xùn)中心和大師（名師）工作室建設(shè)、專(zhuān)兼職教師聘用等項(xiàng)目，700萬(wàn)作為職業(yè)教育素質(zhì)提升專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于各級(jí)各類(lèi)技能大賽獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助、市級(jí)以上品牌項(xiàng)目創(chuàng)建、高考成果獎(jiǎng)等；明確職業(yè)學(xué)校通過(guò)社會(huì)服務(wù)取得的收入，支付項(xiàng)目成本后，剩余部分按不超過(guò)50%的比例用于教職工的獎(jiǎng)勵(lì)分配，獎(jiǎng)勵(lì)分配額度在學(xué)校績(jī)效工資總量外單列，剩余收入用于學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)。（責(zé)任單位：縣財(cái)政局、縣教育局、縣人力社保局）

（三）強(qiáng)化職教宣傳機(jī)制。每年定期組織職業(yè)教育活動(dòng)月，組織社會(huì)各界、行業(yè)企業(yè)、學(xué)生家長(zhǎng)等參加職業(yè)教育活動(dòng)，宣傳展示我縣職業(yè)教育辦學(xué)成果；深入開(kāi)展“勞模工匠進(jìn)校園”“優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)校園”等特色活動(dòng)，舉辦“校園招聘會(huì)”“校園技能節(jié)”“志愿者社會(huì)服務(wù)”等政校企多元參與的互動(dòng)活動(dòng)；創(chuàng)新宣傳方式，利用報(bào)刊、電視、廣播和“兩微一抖”等新媒體，廣泛宣傳報(bào)道我縣職業(yè)教育典型做法，大力營(yíng)造尊重技能、崇尚技能、學(xué)習(xí)技能的良好社會(huì)氛圍，進(jìn)一步提高我縣職業(yè)教育的社會(huì)認(rèn)可度和美譽(yù)度。（責(zé)任單位：縣教育局、縣總工會(huì)、縣人力社保局、縣經(jīng)信局）

附件：象山縣職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展實(shí)施方案重點(diǎn)工作責(zé)任分解表.doc